2016手机维修培训学校如何学？如何选择学校？

兰德手机维修培训学校www.szlande.com教你维修

　　手机维修培训技术革新

　　手机维修行业的出现是在上世纪90年代初，在中国快速发展已经了十几年了。目前，国内从事售后服务的企业以渠道商、厂商指定维修网点为主，数量众多，规模化程度低，地域特征明显，缺乏跨区域或全国性有竞争力的独立第三方售后服务提供商。仅以深圳为例，市区就存在着数以千计的年营业额在10-30万左右的小型维修提供商乃至个体户。

　　近年来，手机出货量呈现持续增长的趋势，且智能手机在全部手机中的占比持续增高，由于智能手机价格普遍高于非智能手机，维修、增值服务等售后服务的单位价格也较高；智能手机时代，增加了非常多的新应用和更多的用户体验，消费者对服务需求标准也日益提升，从而催生出全新的售后服务体系。智能手机的普及将促进手机售后服务市场规模增加。2008-2012年中国手机售后服务行业保持高速发展，市场规模由2008年的47.30亿元增长到2012年118.20亿元，年均复合增长率达25.73%。比照前五年手机售后服务行业的发展情况，2013年我国手机售后服务行业的市场规模为148.61亿元，预计在2014年手机售后服务行业的市场规模年增长率达20%以上，约为181.3亿元。在未来一到两年内，随着运营商4G网络建设逐渐成熟，4G手机将会成为市场新的增长点。预计2015-2020年，中国智能手机行业供给量将从5.07亿部增长到6.96亿部。在此背景下，预计中国智能手机维修行业发展规模年增长率在18%-20%之间。

　　维修市场潜力巨大，手机“DIY”维修兴起

　　智能手机维修难这一现状让不少人头疼的同时,却也带来了新的商机。现在,一些手机行业的创业者开始将目光聚焦在了这个虚拟的网络世界里,专业做起了手机“DIY”维修……

　　手机维修到底好不好学，难不难学？

　　手机维修是一门技术活，既然是技术活，那它靠的就是手艺。

　　所谓手艺，其实无它，就是熟尔。就算你的悟性比别人差，但是你肯比别人花费更多的时间去努力去实习，那你一定不会比别人差多少，甚至是做得更好。

　　常人言：熟能生巧，说的就是这个道理。

　　所以手机维修好不好学，一要看你的悟性，二是看勤奋度，三是看老师的培训能力。只有把这三者有效地结合起来，那么学手机维修才能是轻而易举的事情。

　　手机维修可分为硬件和软件部分

　　硬件需要技术和良好的仪器操作水平，比如恒温焊台，稳压电源，热风枪等。

　　如果是软件，需要了解每种机器特性，固件烧录方法，各种软件仪器及加密狗的使用方法和技巧。

　　有些人说的什么要半年才能学会基础的手机维修知识，如一般手机的小毛病：换壳，话筒没声，充电器坏了···实际上根本不用那么久。

　　其实世上并无难事，而怕就只怕有心人而已。只要你认准了目标，踏实地去做，就算它再难，那又如何？

　　怎么学手机维修，深圳兰德机维修培训学校总结简单点说就是：理论+实操。想要成为手机维修高手不会看图纸不会分析电路，根本就不算手机维修高手，最多只能算个经验派，只会凭你个人长期积累的经验去维修。而对于真正的维修思路，维修原理却不知所以然，现在科技日新月异的发展，如果你不能了解手机的整机工作原理，就算你能修这个机器，换一个机器，换一个故障，你可能就会目瞪口呆了！

　　所以，想正为真正的专业手机维修，一定要经过学校的系统学习，先把理论，概念上的东西弄懂。一面学理论知识，一面进行实物操作。要把这些基本原理融入到具体的维修当中了，比如你能通过学到的电路原理等知识来判断一款手机是哪里出了问题，能熟练运用各种手机维修设备来对一系列的问题 进行处理，达到能独立解决各种问题的目的。此外，你还得掌握各种品牌手机型号和不同手机的维修相同点和不同点，以及一些手机软件比如刷机解锁等如何熟练自如的操作。

　　同时，没事时就拿烙铁焊接废板子上的零件，要多练，直到手拿烙铁焊东西的时候手不在抖为止。因为这是基本功，手机上的件都是比较小的，初学者拿起烙铁都会手抖，所以要多练习，你手不抖就说明你有自信了，技术到位了，这是你学好手机维修的唯一途径。

　　如何选择手机维修培训学校？

　　1、地理位置优势。

　　学校所在位置应处在手机行业聚集之地，周围得有很浓厚的行业氛围。为什么这样说呢？设想一下，维修需要买配件，但如果学校周围没有采购配件的地方怎么行呢？可能有的学校本身能提供少部分配件，但仅仅这样是远远不够的。学生来学习手机维修就应学习多种品牌多种型号的手机，在维修过程中必然要面对多种多样的元件与芯片，这些元件与芯片种类成千上万而不止，需要一个大的手机市场来支撑！

　　另外，学生利用课余时间到市场上多转转，听听行业人各种新闻动向都对学习带来或大或小的帮助。前两年山寨机特别火的时候，有多少人能料到如今智能手机如日中天的“霸气”呢？只有对手机行情有深入而广泛的了解，才不会被动是亦步亦趋。尤其是抱着将来开手机维修店的求学者，了解市场动向能使自己将来的维修店更具竞争力！

　　最后，在进货渠道的选择上，不仅能得到学校“近水楼台”的支持，还能找到适合自己的进货渠道，摆脱了对学校的强烈依赖，何乐而不为呢？

　　2、随 到 随 学

　　可能刚出校门的人尤其觉得很难接受这点，有人就要问，如果我什么都不懂该怎么学呢，随到随学太随意了吧？太不正规了吧？乍一听像是一回事，但细思量却不是这样。我要说的是，学手机维修是一种技能性的学习，不是在学校念书读文化课。应付考试那种学院派的教学方法一般只能培养出为数不多的优等生。千篇一律的教学方法并不适用在技能培训上！技能培训应该有个性化的教学，比如有的学生在学习的某一块有短处，那么老师就应该对这位学生单独下功夫教。

　　在技能培训上，随到随学这种教学方式逐渐被学生所接受，也越来越受欢迎。何以见得？首先，于学生一方来说，大家的时间未必统一，有要上班的，有要倒班的；有的想早点学，有的因事耽搁想晚点学的等等。如果学校可以随到随学，就可以照顾大部分人的求学需要。于校方来说，设置随到随学的教学模式，可以长年招生、扩大教学规模、提升教学质量、充分利用师资资源等。

　　其次，在人才培养这一方面上来说，几乎每位不同时间前来求学的学生，都能得到老师专门的时间来了解该学生，使得老师能因材施教。试想一下，如果是学院派那种教学方法，老师怎能有这么好的机会了解每位学生呢？

　　另外，随到随学模式，能让老师梳理教学内容，尽量让每节课有其独立性、使学生学得懂学得轻松！

　　最后，随到随学模式，一般要求老师每天十二个小时都能与学生同在，以确保该模式有效执行，使学生有问题都能方便请教老师而得到解决。试想一下，如果是学院派的那种教学模式，老师上完课就走了，学生有问题只能留待下节课来问，而每次上课老师又不能花太多时间用在解答学生问题上。

　　3、获 取 证 书

　　在国内，证书主要分两大类，一类是行业协会证书，另一类是政府机构所颁发的证书。由于国情关系，当前，政府所颁发证书的权威度要大于行业协会证书。看哪里发的证书？主要是看盖章单位是哪里。

　　职业资格证书是由原来的劳动部（现更名为人力资源与社会保障部，以下简称人保部）或其下属单位的职业技能鉴定中心所颁发的。用白话来讲讲职业资格证书的来龙去脉：一个证书的项目推出，先是由人保部负责技能鉴定工作并颁发证书，如果某个省或地区把这一证书做成熟了，人保部会考虑把这个证书下放到该省或地区，由该省或地区负责这一区域的技能鉴定与发证工作。职业资格证书由国家统一印制，分五个等级：初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师。证书的封面颜色随等级的不同而不同。

　　手机维修的职业资格证书，目前几乎每个省的人保部门都有主持鉴定与发证工作。证书是全国统一印制的，省人保部门职业技能鉴定中心在证书上盖上自己的章。这里就引出了两个关键问题：

　　一是，任何学校必须具备当地人力资源局颁发的办学许可证，否则是不正规学校

　　二是，无论哪个地区的职业资格证书都是统一印制的，从证书效力上来讲是全国通用的。在其它地区都是被承认的。

　　从手机维修行业来讲，获取了该行业的职业资格证书，一般表明持有者经过了正规培训并具备从事该工作的技能，但这行业最重视的是手工熟练程度与快速判断故障的能力，证书的作用很大。政府要求持证上岗，所以，求学者要看清是否具有当地人力资源局颁发的办学许可证。